方案简介

通过“智能硬件+互联网+教育”的深度实践,以未来学习为中心,创新学习空间教育为基准,开展创新型教学方式,构建全新的教室学习环境来提高学习质量和效率。将向云端一体化、互动多样化、模式多元化、行为可视化、能耗绿色化的未来学校方向发展,以信息化为支撑,融合信息时代全新教育教学理念,成为新型教育生态环境的核心要素和支撑课堂教育发展需求的新一代智能学习环境

方案特点

学习空间特征

符合未来教育理念、以学生为中心、促进学生成长、多样化学习方式、绿色智慧。

课程体系特征

多元人才培养契合、学科信息技术融合、泛在知识实践联合。

学习方式特征

基于项目主动学习、面向真实深度学习、基于证据智慧学习、突破校园无边学习。

组织体系特征

学校管理虚拟化、教室管理网络化、教室管理智能化、教室管理扁平化。

未来学习中心

围绕“以学生为中心”的未来教育理念,创新学习空间教育为基准,开展创新型教学方式,构建全新的教室学习环境来提高学习质量和效率。将向云端一体化、互动多样化、模式多元化、行为可视化、能耗绿色化的未来学校方向发展,以信息化为支撑,融合信息时代全新教育教学理念,成为新型教育生态环境的核心要素和支撑课堂教育发展需求的新一代智能学习环境

以“学习为中心”将信息技术融入课堂教学中,通过多轨展示教学模式,构建个性化、智能化、数字化的课堂教学与学习模式,将教学内容以多画面的形式呈现,有效提升教学效率与效果的新型课堂模式

将VR技术应用于教育领域,结合课堂VR教学资源创展现知识点虚拟交互和体验的情景,助力教育过程,加深教育效果

将信息技术和教育内容相结合,通过游戏方式传播知识,激发孩子们的好奇心,启发孩子的心智,让学生真正成为教学中的主体,提高了学生的学习兴趣,促使主动探索学习,激发了学生的潜力

融合数理化天地生等多学科知识,以学生们自己制造卫星,卫星与测控站的交互等方式,全方面培养学生的"创新思维"与"创新能力";涵盖卫星研发制作、发射、运行,卫星测控分站建设和相关教学套件、教学课程等

STEM创新中心

基于学生兴趣和爱好,注重学生思维自由发散能力和动手实践能力,将创客文化与教育相结合,以项目学习的方式,倡导造物,鼓励分享,培养学生的跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力。促进多学科知识融合的教学理念和教学方式改革,继而提高课堂教学质量,提升学生的科学素养、创新思维能力和动手能力

将创客文化和教育结合,基于学生兴趣,通过空间搭建,结合专配设备、专配课程,以项目学习的方式,使用数字化工具,课堂动手体验式教学,倡导造物,鼓励分享,让课堂生动有趣,激发学生想象力,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育

艺术创意中心

抓住学生兴趣点,将先进的教育思想和方法与实际教学工作相结合,在传统绘画学习的同时,使用数字绘画、动画表现进行教学,建立学生自主创造性学习环境

音乐、科技、教育相互融合,实现符合音乐课程标准对视唱、节奏、旋律、乐理、创编的教学要求,辅助实现以MIDI键盘为工具的虚拟乐器的形、声教学。传播音乐教学理念,提高学生音乐素养,丰富教学内容,启迪欣赏音乐之美

提供舞台、演播设备,利用媒体采集前端设备、导播、抠像、虚拟演播、直播等功能体系,实现校园生活具有个性化需求的全功能演播室

智能环境风采展现 多彩文化德育校园 主动参与活跃互动 简单易用安全稳定 三维虚拟场景渲染 抠像美化字幕叠加 兴趣导向活跃互动 资源导播直播发布
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